6 月6日 至9日，2012年全国高职院校图书馆信息素养标准研讨会在湖南长沙召开。会议由教育部高校图工委主办，长沙商贸旅游职业技术学院承办。来自全国教育界、科研院所以及高职院校的120多人参加此次会议，我院肖海波副馆长和王俊芳老师参加了此次会议。

会上，深圳职业技术学院的郭向勇馆长作了《培育信息素养能力的教学实验研究》的报告，介绍了深职院高职信息素养培育的实践经验，给我们提供了一个信息素养立体化教学的参考典范。四川交通职业技术学院图书馆馆长文南生以多年来对信息素养教学的探索经验和感悟，用几位著名歌唱家演唱的经典歌曲的音乐素养为例，生动地诠释了信息检索教育不是信息素养教育，有信息意识也不等于就有了信息素养。同样一首歌，不同的人演绎出来的韵味不同，获取同样的信息，不同的人对信息获取难易不等，对信息价值的判断不一，对信息利用程度不同。用表格列出了供大家讨论的学生信息素养评价的一级、二级和三级指标。原国家图书馆总工、中国科学技术信息研究所研究生导师孙卫做了“信息素养指标体系分析”的报告。提出了信息素养教育指标体系应包含七个部分，并对其中的思维方法、技能、目的等指标元素作了分析。高标准地提出了相关教师应具备信息专业素养、沟通素养、概括与抽象素养、情报处理方法素养、理论和实践结合的能力素养，为信息素养教育工作提出了建设性的意见。中国人民大学博士、《数字图书馆论坛》主编张秀梅对国内外信息素养教育现状进行了深入分析，提出尽快制定高职教育信息素质能力标准，做好高校信息素质教育规划的建议。

我院图书馆的门禁系统即将投入使用，借会议之际我院代表参观访问了湖南大学图书馆以及千年学府岳麓书院。学习和了解了他们相对成熟的管理经验。对于图书馆的读者管理、信息传播工作都具有很好的借鉴意义。

本次会议搭建了良好的信息共享与交流的平台，加强了政府、高职院校、科研院所、企业之间的沟通与合作，共同为信息素养标准规范的制定提供了很多有益的构想和建议，对高职院校信息素养教学工作的规范化起到了有效的推动作用。