实验教学规定

一、实验教学计划和教学大纲

1．实验教学计划是教学计划的重要组成部分。各系要根据培养创新人才的目标和所属专业特点、课程设置等，组织制定实验教学计划和大纲；确定各门实验课程应承担的任务和要求；科学组织安排实验的阶段划分、项目的选定、学时分配和实验教学的组织实施等。实验学时一经审定，不能随意更改。

2．按学院规定的格式拟定实验教学大纲和编写实验指导书。教研室主任负责组织教学经验丰富、熟悉实验教学的教师（实验技术人员）落实此项工作。根据专业设置和教学课程内容，及时更新实验教学大纲和配套的实验指导书的内容，做到对所开设的每个实验项目，都有明确的实验目的、要求、实验内容、实验方法和实验时数。

3．新制定的实验教学大纲必须由教研室集体讨论、修改，经系主任组织审查通过后报教务处，教务处组织专家讨论审定，成为有效的教学文件。每个实验项目应按照规范的格式填写实验项目卡片一式二份，提交每门课的实验教材二份，分别由实验室保存和教务处存档。如果实验项目有变动或新开实验项目必须上报，由教务处批准备案。

4．实验教学改革。根据学科发展的需要和人才培养要求，适时进行实验教学改革，及时更新实验课程内容；创造条件让学生利用现代技术进行信息搜索、测试、探索和科学研究。

5．贯彻因材施教原则，实施开放式实验教学。实验室要积极创造条件，力争实现实验室开放，努力应用现代信息技术，探寻开放性人才培养模式，采取开放式教学。营造培养学生创新意识与实验技能的氛围和环境。鼓励、支持学生在课余时间充分利用现有实验条件进行课外科技创新实验，调动和激发学生自己动手实验的积极性和主动性。实验室可公布一定数量的引导性实验项目，学生根据自己的时间灵活选择；学生也可自拟实验项目，自己设计，自己动手，达到培养训练创新技能之目的。

6．根据专业教学计划要求设置的课程，只要便于优化组织教学，有利于提高实验教学效果的课程实验，可以试行单独设置实验课。单独设置的实验课，应正式列入教学安排计划，由教务处统一排课。

二、实验教学的实施

1．落实学期实验教学计划。每学期开学第一周，各教学系组织所属教研室对凡是有实验项目的课程，安排任课教师依据教学大纲认真填报“学期各专业实验教学授课计划表”，于第二周整理上报教务处备案。

2．整理实验课表。各实验室每学期开学初要按院、系下达的“实验教学任务书”，整理出实验室“学期实验课表”，经系主管干事审核、汇总后报教务处备案。各实验室应严格按照“学期实验课表”的进度按时开出实验。

3．实验准备。实验课前，指导教师（实验技术人员）应按照实验课的教学大纲要求认真设计实验，准备好实验所需的仪器设备及实验所需的一切实验材料、工具与实验教学资料，检查实验仪器设备的性能和药品的有效性，完成实验的准备工作并作好实验准备的记录，保证学生实验顺利进行。初次指导实验的教师，必须进行试讲、试做，经教研室（实验室）主任认可方可指导学生实验。实验课前，学生必须认真预习实验，做到按时上课，不迟到、早退或无故旷课。指导教师（实验技术人员）要认真检查学生对实验的预习情况。预习不合要求者，不得进行实验。

4．上实验课，主讲（指导）实验的教师要做好对学生的考勤工作，凡无故不上实验课或迟到二十分钟以上者，以旷课论处。缺做实验的学生必须补做，否则，不得参加该课程的考试（考查）。主讲教师应扼要讲明实验的目的要求，仪器设备的操作规程和安全注意事项。实验过程中，指导教师必须在场巡视指导，解答实验中出现的问题，应着力培养学生的动手能力和严谨治学作风。

5．实行实验岗位责任制。为确保实验教学的顺利进行，达到预期效果，必须严格各实验环节要求。实验课主讲（指导）人员，应严格遵守“实验室工作人员岗位职责”。实验技术人员应协助指导教师辅导学生实验，某些实验课需要实验技术人员主讲的，必须经所在系主任批准。学生要严格遵守“学生实验守则”，遵守课堂纪律，服从老师（实验技术人员）的指导，按规定和步骤进行实验。在实验过程中，认真观察和分析实验现象，如实记录实验数据，不得抄袭他人的实验结果。

6．实验结束后，实验室管理人员要认真填写“学期教学实验记录表”，及时记录每次实验的开出情况；同时切断实验室的电源、水源、气源，关好门窗，做好安全工作。各系、教务处应定期、不定期检查实验开出情况。凡是没有填写做实验的原始记录，不得核定实验教学工作量；不及时填写或填写不清者，也不核定实验教学工作量。指导教师应仔细批改实验报告，对不符合要求或数据不全的报告，应退还学生重做。

7．开展实验教学研究。实验室要经常开展实验教学研究活动，研究教学实验规律，更新实验内容和实验项目，改革实验教学方法和手段，改进实验装置。进行实验教学研究活动要建立规范的档案，包括研讨内容、时间、参加人员及合理建议等。积极开发利用现代测试手段和计算机进行实验数据处理、分析等训练的实验项目。不断提高实验教学质量和实验教学水平。

8．实验教学过程监控。各系、实验室（中心）应采取有效措施监控实验教学运行状况，其中包括实验项目完成情况、学生实验报告批改、实验考试或考核、实验教学质量分析以及学生和教师的意见反馈。学院将随时跟踪检查、评估实验教学进行情况。

三、实验教学档案管理

1．各系必须落实专人管理实验教学档案工作，即专人收集、整理有关资料，及时存档、上报等工作。

2．实验教学档案内容，主要包括实验教学大纲、实验教材或实验指导书、标准实验报告、学生实验报告、学生考试或考核试卷、学生实验成绩表、学年实验课开出率记录、实验教学质量分析以及学生和教师的意见反馈、实验教学管理文件和规章制度，以及有关的技术资料等，各系应定期对实验教学档案进行检查。

四、实验管理机构及职责

1．教务处在实验教学中的主要职责：

（1）贯彻执行国家有关实验室建设与管理的方针政策和法令，会同相关职能部门研究制定相应的实施办法，完善实验教学及实验室的管理制度，并宏观协调各系具体组织实施。

（2）指导各系开展实验教学内容、教学方法的改革及实验项目的更新、新实验开发、实验技术的研究和实验装置、软件研制等工作。

（3）审核各系上报的“学期各专业实验教学授课计划表”，并下达实验任务到有关的系。

（4）组织审核各系实验教学基本文件，包括各门课程的实验教学大纲、实验项目、实验项目卡片及配套的实验教材或实验指导书。

（5）掌握全院实验教学运行状态，分析实验教学过程中的新情况，及时向主管领导汇报，为决策提供依据。

（6）组织进行实验教学质量检查和评估考核。

（7）负责建立全院实验课、实验项目和实验技术人员计算机管理及学年上报数据盘工作；实验教学统计上报工作。

2．各系在实验教学中的主要职责：

（1）根据高校实验室工作规程和学院实验室管理制度，制定本系所属实验室实验教学的实施细则，并组织实施；根据专业教学计划和专业人才的培养目标，研究制定训练学生实践技能和实验创新意识的培养方案。

（2）组织并审定教研室编制的实验教学基本文件（各门课程的实验教学大纲、实验教材或实验指导书），检查实验教学基本文件的执行情况。

（3）组织教师和实验技术人员开展实验内容的更新、实验教学方法的改革工作，掌握实验教学的组织实施及质量情况，收集学生对实验教学的改革意见，研究提高实验教学质量的措施和办法。

（4）根据教研室提交的“学期各专业实验教学授课计划表”，在每学期第二周内，审定并下达“实验教学任务书”到本系的所属实验室；组织和审核实验室“学期实验课表”及上报工作。

3．充分发挥广大教师、实验技术人员的积极性和创造性，提倡自力更生建设实验室，自研自制教学及科研实验装置，提高实验开出率；积极创造条件，实施开放式实验教学，提高实验教学质量。

五、实验成绩考核

1．单独设课的实验应单独组织考试、评分、记录成绩，其他凡有实验的课程，实验成绩不及格，不准参加本门课考试，实验成绩应在课程中占有一定的比例。

2．指导教师应严格考核程序，按照专业培养目标中的具体要求，根据学生在实验中的学习态度、劳动态度、实验内容的掌握和技术训练的熟练程度、技术考核成绩、实验报告、口试答辩等综合评定实验成绩。

3．实验成绩采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。凡实验成绩不及格者，需补做实验（重修）。